山さんが校長になって始めたのは、子ども達と交流する機会を作るために、『ぼく・わたしの五・七・五』でした。
校長室前の廊下に五・七・五を書く用紙を置き、投票箱に自由に書いて入れてもらい、全員の五・七・五を校長室の廊下に掲示するのです。それを山さんが勝手に評価して、二重丸と丸を付けますが、変な内容や悪口等は掲示しません。学年や名前は書いても書かなくても本人に任せます。継続していると、二重丸や丸を付けてもらおうとしていい作品が自然と出来て来るから不思議です。

三校分の８年間の作品の一部です。

＜父親を表現した『ぼく・わたしの五・七・五』＞（原文のまま）

１．おとうさん　よるになるたび　いびきかく（３年：女子）

２．おとうさん　あそんでくれて　ありがとう（２年：女子）

３．お父さん　ソファーでねるな　起きていろ（４年：男子）

４．おとうさん　やさしいときは　おこらない（３年：男子）

５．お父さん　いつもおこってる　こわいよな（５年：男子）

６．おとうさん　きびしいけれど　やさしいよ（３年：男子）

７．おとうさん　しゃれはさぶいよ　もうやめな（４年：女子）

＜母父親を表現した『ぼく・わたしの五・七・五』＞（原文のまま）

１．おかあさん　いつもやさしく　きれいだな（２年：女子）

２．お母さん　子どもをおこり　しらがふえ　（５年：男子）

３．お母さん　おこればすぐに　おにになる　（５年：男子）

４．おかあさん　うんでくれて　ありがとう　（？年：？）

５．母親に　前髪切られ　あ～ださい 　 （？年：？）

６．お母さん　しわがめだつよ　メイクしな　（？年：？）

７．おかあさん　いつもやさしい　だいすきだ（２年：女子）



特に解説はしませんが、それぞれ自分なりに解釈してもらえればと思います。子ども達は子どもなりに、親を学年に応じて鋭い観察（見方）をしているものですね。まだまだ、たくさんありますので、少しずつ紹介していきたいと思います。興味と関心のある方は、楽しみにしてもらえれば幸いです。