今日で7月も最後になりましたので、久しぶりに子ども達の『五・七・五』を紹介してみたいと思います。すでに夏休みに入って二週間を迎えようとしていますが、子ども達は毎日元気にのびのびと楽しく過ごしていることでしょう。事故のない夏休みであってほしいものですね！

　最近の先生方は子ども達と違ってなかなかのんびりと過ごすことが出来ず、会議や研修会、出張、部活動の指導などで多忙な毎日を送っていることと思います。

　そんな先生方の普段の様子を子ども達がどんな目で見ているのかを五・七・五で感じてもらいたいと思います。先生に親しみをもって見ている子ども、少しさめた目で批判的に見ている子ども、こうしてくれたら？自分の方も見てほしいと願っている子どもなどいろいろです。都合の悪い句には、学年や氏名を書かないやさしさ？の配慮も感じます。（山さんはそう思いますが皆さんはどうでしょうか？）


以下の作品に目を通したら、是非、子どもの目での解釈をお願いします。


＜先生を表現した『ぼく・わたしの五・七・五』＞（原文のまま）

１．先生は　おこるけれども　かわいいよ　　　（５年：男子）

２．先生は　とてもやさしい　ひとなのさ　　　（５年：女子）

３．せんせいは　いつもなんじに　かえるんだ　（２年：男子）

４．先生は　いつもやさしい　うれしいな　　　（５年：男子）

５．せんせいは　とてもだいすき　わたしがね　（１年：女子）

６．せんせいは　せかいいちばん　やさしいよ　（３年：女子）

7．せんせいは　おこんなければ　やさしいよ　　（３年：男子）

８．先生も　みんなニコニコ　たのしいな　　　（４年：女子）

９．先生は　しずかにさせる　まほう人　　　　（３年：女子）

１０．先生は　わらうとかおが　かわいいな　　　（３年：女子）

１１．先生は　いつもうるさい　おしずかに　　　（？年：？子）

１２．先生は　おこるとこわい　たいへんだ　　　（３年：女子）

１３．先生さ　一人一人に　気をつかえ　　　　　（３年：？子）

１４．先生は　ひとりにだけは　やさしいよ　　　（３年：？子）

１５．先生は　どうしていつも　わらわない　　　（？年：？子）

１６．先生の　話長すぎ　たいくつだ　　　　　　（？年：？子）

１７．先生は　いつもみけんに　しわできる　　 （５年：女子）

１８．せんせいと　かあさんはなし　ながすぎる　（１年：女子）